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All main topics / Bildungswissenschaft / Empirisch Analytischer Zugang / Bildungswissenschaft – der empirisch-analytische Zugang
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Wertfreiheit
Max Weber und seine Forderungen
1. Ergebnisse empirischer Forschungen nicht zu werten
> jedoch dem Leser die Grenze zeigen zwischen dem denkenden
   Forscher und dem wollenden Menschen
> Unterscheidung von Tatsachen und Wertungen

2. Aufgaben der Wissenschaft ist es NICHT, bindende Normen und Ideale zu ermitteln, um daraus "Rezepte" für die Praxis ableiten zu können
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Source: fernUniHagen
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Author: CoboCards-User
Main topic: Bildungswissenschaft
Topic: Empirisch Analytischer Zugang
School / Univ.: FernUniversität in Hagen
City: Hagen
Published: 09.11.2017

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