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Alle Oberthemen / Französisch / Pronomen und Begleiter

Français : Pronomen und Begleiter (52 Karten)

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Personalpronomen
unbetont: immer mit einem Verb!
je suis musicien
tu es optimiste
il/elle/on parle anglais
nous adorons le bleu
vous êtes architecte(s)
ils/elles parlent français
Tags: Französisch, Pronomen und Begleiter
Quelle: EB Zürich
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Personalpronomen
betont:
a)– ohne Verb
b)– verstärken
c)– nach Präpositionen: à, avec, sans, chez
d)– nach c'est … / ce sont
c'est moi qui est musicien.
c'est toi qui es optimiste.
c'est lui qui parle anglais.
c'est elle qui a 10 ans.

a) Je suis Allemand. Et toi ? moi aussi.

b) Moi, je vais au cinéma.

c) Pierre part en vacances avec eux.

d) C'est lui, le Chef. Ce sont elles, les secrétaires du chef.
Tags:
Quelle: EB Zürich
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Die Relativpronomen «qui» und «que»

«qui» ist Subjekt des Relativsatzes.
«wer?» oder «was?»

«que» ist direktes Objekt (OD) des Relativsatzes.
«wen?» oder «was?»
  !    beim p.c. mit «avoir» muss angeglichen werden.
– Tu as vu la photo que j'ai faite de Cécile?

«ce qui» und «ce que» entsprechen dem deutschen «was».
«ce qui» ist Subjekt, «ce que» ist direktes Objekt des folgenden Verbs.

– Il m'invite au cinéma, ce qui est sympa.
(«wer» oder «was» ist sympatisch?)
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Die Adverbialpronomen «y» und «en»

«y»
– vertritt Ortsangaben: «wo» oder «wohin».
  !    [ à, sur, sous, dans, en, chez ] + [ Ort ] = «y»

– steht auch für indirekte Sachobjekte:

  !     [ à ] + [ Sache ] = «y»

«en»
– vertritt Ortsangaben: «von wo» oder «woher».
  !     [ de ] + [ Ort ] = «en»

– steht ebenfalls für indirekte Sachobjekte:
  !     [ de ] + [ Sache ] = «en»
Antwort
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DEMONSTRATIVpronomen
«m.s.
dieser, f.s. diese, m.p. diese, f.p. diese»

Es gibt verschiedene Anwendungen:

1) mit Zusatz:
dieser«-dort» oder dieser«-hier»
«Est-ce que cette robe te plaît?»
« _ _ _ »

2) als Relativsatz mit «que/qui»
«J'aime beaucoup ces photos.»
«Moi, je préfère _ _ _»

3) eine Ergänzung mit Präposition
«J'aime bien ce t-shirt à 25 francs.»
«Moi, je préfère _ _ _ 200 francs, là-bas.»
1) mit Zusatz:
«Est-ce que cette robe te plaît?»
«Celle-là? Beaucoup.»


2) als Relativsatz mit «que/qui»
«J'aime beaucoup ces photos.»
«Moi, je préfère celles que j'avais prises en Syrie.»


3) eine Ergänzung mit Präposition a, de etc.
«J'aime bien ce t-shirt à 25 francs.»
«Moi, je préfère celui à  200 francs, là-bas.»

«Est-ce que ce sont tes livres ?»
«Ce sont ceux de à 200 francs, là-bas.»
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der DEMONSTRATIVbegleiter
weist auf einen ganz bestimmten Gegenstand hin


_ _ _ quartier
_ _ _ rue
_ _ _ endroit (vokal)
_ _ _ amis (vokal)
_ _ _ hôtel (stummes «h»)
_ _ _ avenue
ce quartier
cette rue
cet endroit (vokal)
ces amis (vokal)
cet hôtel (stummes «h»)
cette avenue
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der POSSESSIVbegleiter
– richtet sich nach dem Genus des Objekts, nicht des Besitzers
– vor Objekt mit Vokal /«h»: immer männliche Form!

un possesseur:
(m) _ _ _ fils?
(m) _ _ _ enfants?
(f) _ _ _ fils?
(f) _ _ _ enfants?

plusieurs possesseurs:
(f, m)_ _ _ enfant?
(f, m)_ _ _ enfants?
(m, m)_ _ _ bière?
un possesseur:
(m)Son fils
(m)Ses enfants
(f)Son fils
(f)Ses enfants

plusieurs possesseurs:
(f, m)leur enfant?
(f, m)leurs enfants?
(m, m)leur bière?
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Salut, Michèle, c'est _ _ _?
c'est toi?
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Oui, c'est _ _ _.
Oui, c'est moi.
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Oui et non, je veux aller en Suisse avec Robert mais _ _ _ , il travaille et n'a pas le temps. Alors, je demande à ma fille, mais _ _ _ , elle part en classe de neige dans le Jura. Et _ _ _ , tu as une idée?
Oui et non, je veux aller en Suisse avec Robert mais lui, il travaille et n'a pas le temps. Alors, je demande à ma fille, mais elle, elle part en classe de neige dans le Jura. Et toi, tu as une idée?
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Jules : Maman, Max triche !
Max : Non, c'est _ _ _ qui triche. _ _ _ , _ _ _ joue bien.
Jules : Maman, Max triche !
Max : Non, c'est lui qui triche. moi, je joue bien.
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Mère : Alors Jules, c'est _ _ _ qui triche ou c'est _ _ _ ?
Mère : Alors Jules, c'est toi qui triche ou c'est lui ?
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Jules : C'est _ _ _ ! C'est clair !
Jules : C'est lui ! C'est clair !
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Mère : _ _ _ , _ _ _ ne le sais pas. Ou alors c'est peut-être vous deux ?
Mère : moi, je ne le sais pas. Ou alors c'est peut-être vous deux ?
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Nadine : Maman, tu sais _ _ _ , _ _ _ se disputent toujours.
Nadine : Maman, tu sais eux, ils se disputent toujours.
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Jules : Maman, n'écoute pas Nadine,  _ _ _ , _ _ _ triche aussi.
Jules : Maman, n'écoute pas Nadine, elle, elle triche aussi.
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Mère : Mais alors,  _ _ _ , _ _ _ trichez tous !
Mère : Mais alors, vous, vous trichez tous !
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Nadine : _ _ _ , _ _ _ trichent toujours et _ _ _ , _ _ _ triche seulement quand je perds !
Nadine : eux, ils trichent toujours et moi, je triche seulement quand je perds !
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Jules et Max : Non, _ _ _ , _ _ _ trichons pour la première fois !
Jules et Max : Non, nous, nous trichons pour la première fois !
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Oui, j'ai des amis à New York, Etienne et Jeanne. Ils viennent en France dans deux semaines. On échange nos appartements. Ils vont habiter chez _ _ _ et _ _ _ , je vais habiter chez _ _ _ à New York. Si tu veux, _ _ _ , tu peux venir avec _ _ _ . ça t'intéresse, New York ?
Oui, j'ai des amis à New York, Etienne et Jeanne. Ils viennent en France dans deux semaines. On échange nos appartements. Ils vont habiter chez moi et moi, je vais habiter chez eux à New York. Si tu veux, toi, tu peux venir avec moi. ça t'intéresse, New York ?
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Mais oui, ça m'interesse ! Bien sûr que je vais avec _ _ _ .
Mais oui, ça m'interesse ! Bien sûr que je vais avec toi.
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< Übung 1 >
Antworte mit Bezug auf den unterstrichenen Satzteil.


J'était un peu rapide. As-tu compris l'histoire?
«Oui, _ _ _ »
Oui, je l'ai comprise.
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Mais dis-moi: Pipe, a-t-il acheté sa mobylette?
«Oui, _ _ _ »
Oui, il l'a achetée.
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Alors, il a fait des économies (Ersparnisse?)
«Oui, _ _ _ »
il en a fait.
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Mais trouves-tu vraiment que c'est important?
«Non, _ _ _ »
je ne le trouve pas.
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Mais le paysan, a-t-il accepté les aventures de Pipe?
«Non, _ _ _ »
il ne les a pas acceptées.
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Et Pipe est quand même rentré à la ferme (Bauernhof)?
«Oui, _ _ _ »
il y est quand même rentré.
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Est-ce qu'il a parlé alors de ses aventures?
«Non, _ _ _ »
il n'en a pas parlé.
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Est-ce qu'il a bien continué à aider le paysan?
«Oui, _ _ _ »
il a continué à l'aider.
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Mais pourquoi me poses-tu toutes ces questions?
N'as-tu pas aimé mon histoire?
«Si, si, _ _ _ »
je l'ai aimée.
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Mais n'as-tu pas dit que Pipe avait dérangé la vie réglée de la famille?
«Oui, _ _ _ »
il l'avait dérangée.
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Tu aimerais donc connaître la suite du film?
«Oui, _ _ _ »
j'aimerais la connaître.
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< Übung 2 >
Ergänze mit Personalpronomen, Possessiv- und Demonstrativbegleiter


Monsieur Ibrahim a tout donné à Momo: Il _ _ _ a donné _ _ _ argent, _ _ _ épicerie et und livre très important: tLotR.
il lui a donné son argent, son épicerie et un livre très important: The Lord of the Rings.
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Dans _ _ _ livre, il y avait deux fleurs séchées et une lettre de _ _ _ ami Abdullah.
Dans ce livre, il y avait deux fleurs séchées et une lettre de son ami Abdullah.
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Quelquefois la mère de Momo vient _ _ _ voir. Elle _ _ _ invite souvent à dîner et _ _ _ dit : « _ _ _ mari aussi aimerait _ _ _  connaître.»
Quelquefois la mère de Momo vient le voir. Elle l'invite souvent à dîner et lui dit : «Mon mari aussi aimerait te connaître.»
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< Übung 3 >
Ersetze den unterstrichenen Satzteil mit einem Pronomen. Verb anpassen, wo nötig.


Julie a acheté des fleurs. Elle _ _ _ a acheté _ _ au marché.
Elle les a achetées au marché.
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Mes amis vont en France. Ils _ _ _ vont la semaine prochaine.
Mes amis vont en France. Ils y vont la semaine prochaine.
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Maurice n'a pas écrit à ses parents. Il ne _ _ _ a même pas envoyé_ _ une carte.
Maurice n'a pas écrit à ses parents. Il ne leur a même pas envoyé une carte.
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Avez-vous pensé au cadeau pour Max? – Oui, bien sûr, nous _ _ _ avons pensé_ _.
Avez-vous pensé au cadeau pour Max? – Oui, bien sûr, nous y avons pensé.
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Est-ce que tu as déjà lu ces livres? – Oui, je _ _ _ ai lu_ _ il y a une semaine.
Est-ce que tu as déjà lu ces livres? – Oui, je les ai lus il y a une semaine.
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Parle-t-il souvent de ses voyages? – Oh, oui, il _ _ _ parle tout le temps!
Parle-t-il souvent de ses voyages? – Oh, oui, il en parle tout le temps!
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< Übung 3 >
Ergänze den Text durch die pronoms personnels.


Madame A est tombée dans l'escalier. A-t-elle raté une marche ou _ _ _ a-t-on pousée?
Madame A est tombée dans l'escalier. A-t-elle raté une marche ou l' a-t-on pousée?
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Quelques habitants _ _ _ parlent et _ _ _ posent des questions pour savoir ce qui s'est passé.
Quelques habitants lui parlent et lui posent des questions pour savoir ce qui s'est passé.
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D'autres aimeraient _ _ _ consoler (trösten) et _ _ _ donnent des conseils.
D'autres aimeraient la consoler (trösten) et lui donnent des conseils.
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On _ _ _ demande si on doit appeler un médecin.
On lui demande si on doit appeler un médecin.
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Quelqu'un _ _ _ apporte un café.
Quelqu'un lui apporte un café.
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Madame A _ _ _ boit et dit qu'elle va déjà mieux. Tous veulent s'occuper de madame A. Celle-ci _ _ _ remercie et _ _ _ dit que rien de grave n'est arrivé.
Madame A le boit et dit qu'elle va déjà mieux. Tous veulent s'occuper de madame A. Celle-ci les remercie et leur dit que rien de grave n'est arrivé.
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< Übung 4 >
Setze die pronoms relatifs qui oder que ein.


La voisine, _ _ _ était chez elle, a répondu au commissaire:
La voisine, qui était chez elle, a répondu au commissaire:
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«Monsieur N? Est-ce que c'est le monsieur _ _ _ habite ici depuis un mois seulement, _ _ _ on ne voit presque jamais et _ _ _ ne fait pas de bruit?
«Monsieur N? Est-ce que c'est le monsieur qui habite ici depuis un mois seulement, qu'on ne voit presque jamais et qui ne fait pas de bruit?
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C'est quelqu'un _ _ _ je trouve très sympa et _ _ _ ne peut pas être le voleur!
C'est quelqu'un que je trouve très sympa et qui ne peut pas être le voleur!
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Mais hier soir, j'ai vu quelqu'un _ _ _ je ne connaissais pas et _ _ _ m'a paru suspect parce qu'il portait un sac curieux.
Mais hier soir, j'ai vu quelqu'un que je ne connaissais pas et qui m'a paru suspect parce qu'il portait un sac curieux.
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C'est sûrement la personne _ _ _ vous cherchez. C'est ce monsieur de _ _ _ j'ai aussi parlé à Madame L.»
C'est sûrement la personne que vous cherchez. C'est ce monsieur de qui j'ai aussi parlé à Madame L.»
Kartensatzinfo:
Autor: spiny_norman
Oberthema: Französisch
Thema: Pronomen und Begleiter
Veröffentlicht: 19.01.2010
 
Schlagwörter Karten:
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Französisch (1)
Pronomen und Begleiter (1)
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