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1. Phase: Gründung des Projektkomitees, Ermittlung des Ist-Zustands, Kontrast zur "idealen Schule" =>Ziele konkretisieren
2. Phase: Im gesamten Kollegium! Nachdenken über Maßnahmen zur Zielverwirklichung (z.B. Formen der Schülermitbestimmung, stärkere individualisierung des Unterrichts...)
3. Phase: Entscheidungen über die Art der Realisierung der Maßnahmenprogramms (z.B. Reihenfolge der Reformen festlegen, können Eltern miteinbezogen werden...)
4. Phase=Implementierungsphase (=Umsetzungsphase): es wird eine kontinuierliche Evaluation durchgeführt, um Schwierigkeiten früh zu erkennen und das Vorgehen rechtzeitig modifizieren zu können. Nach Abschluss des Projekts: summative Evaluation.