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Alle Oberthemen / Bildungswissenschaften / Modul 1D / Modul 1D
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Beschreibe Untersuchungsergebnisse und Modelle zum Erfolg/ Misserfolg in Partnerschaften
# Schmid-Kloss: Gründe für gelingendes Zusammenleben → auch negative Eigenschaften werden wohlwollend beschrieben
# Zühlke-Kluthke: Gründe für Trennung → Kommunikationsprobleme aus Sicht der Frauen sowie Wechsel-Attribution (zuerst positiv gesehene Eigenschaften werden negativ) = „fatal attraction“ (Felmlee)
# Geschlechtsspezifische Unterschiede: Männer suchen mehr nach Romantik/ Frauen sind pragmatischer; Männer sind emotional abhängiger / Frauen haben großes Netzwerk neben Beziehung; Frauen machen sich mehr Gedanken über die Beziehung → von Frauen erhobene Indikatoren eignen sich besser zur Voraussage
# Spanier/ Lewis: Zweidimensionales austauschtheoretisches Modell → Vier Partnerschaftskonstellationen:
zufrieden-stabil, zufrieden-instabil, unzufrieden-stabil, unzufrieden-instabil (Zufriedenheit variiert mit Nutzen-Kosten Abwägung, ist intradyadische Dimension; Stabilität variiert mit bestehenden Barrieren und Alternativen; extradyadische Faktoren). Kann erklären, warum unzufriedene Paare zusammenbleiben und vice versa
# Karney/Bradbury: Vulnerabilitäts-Stress-Bewältigungsmodell → Wechselwirkungen zwischen drei Prädikatoren (Vulnerabilität, Stress, Adaption), die in Wechselbeziehung zur Paarzufriedenheit stehen.
# Stressbewältigung in Partnerschaften setzt „dyadisches Coping“ voraus → besondere Belastungen werden erkannt; Unterstützung wird gegeben); wichtigster Prädikator für einen günstigen Partnerschaftsverlauf bezüglich der Stressbewältigung.
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Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Modul 1D
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010

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