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Je umfangreicher die Interaktion zwischen Versuchsleitung und Versuchspersonen ist (wie z.B. in den Experimenten von Milgram 1974, s. Kap. 7.2.5), desto stärker kann – unbeabsichtigt – durch Blickkontakt, Gestik, Mimik, Körperhaltung und Betonung bei den Instruktionen eine Erwartungshaltung vermittelt werden.