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Wie entwickelte sich historisch die Verbindung von Staat und Erziehung? Wie wird diese Entwicklung in der Pädagogik reflektiert? Inwieweit sind die Niederlande ein Beispiel für einen alternativen Entwicklungspfad?
Historische Entwicklung
Zuerst nur „nützliche Kenntnisse“; Kaiserreich: gegen Sozialismus; Schulkompromiss in der Weimarer Republik; Instrumentalisierung nach `33; Vielfalt nach `45
→ Staat hat sich mehr und mehr legitimiert (Erst Erziehung durch den Staat -> Generalreformplan, General-Landschulreglement, Allgemeines Landrecht); dann mehr und mehr "für den Staat". Schulwesen unter öffentlicher Verantwortung)
Verhältnis von Staat und Erziehung in Pädagogik-Lehrbüchern: wird kaum thematisiert, wäre Aufgabe der Schultheorie als Teil der Schulpädagogik (Tillmann); anfangs Unterscheidung zwischen pädagogischen und sozialwissenschaftlichen Schultheorien; heute Vielfalt.
Beispiel Niederlande → andere Schulstruktur als in Deutschland (Versäulung – jede Gruppe gründet sich ihre eigene Schule) Dennoch Parallelen bei der Entwicklung des Nationalstaates: Vereinigung aus 7 Länder; Erziehungsreform auch hin zu einheitlicher Sprache. Fazit: Bildungswesen auch zur Formierung eines niederländischen Staatsbürgers; vollständiger Durchbruch gelingt nicht (z.B. bleibt Friesisch weiter bestehen → multikulturelle Gesellschaft)
Zuerst nur „nützliche Kenntnisse“; Kaiserreich: gegen Sozialismus; Schulkompromiss in der Weimarer Republik; Instrumentalisierung nach `33; Vielfalt nach `45
→ Staat hat sich mehr und mehr legitimiert (Erst Erziehung durch den Staat -> Generalreformplan, General-Landschulreglement, Allgemeines Landrecht); dann mehr und mehr "für den Staat". Schulwesen unter öffentlicher Verantwortung)
Verhältnis von Staat und Erziehung in Pädagogik-Lehrbüchern: wird kaum thematisiert, wäre Aufgabe der Schultheorie als Teil der Schulpädagogik (Tillmann); anfangs Unterscheidung zwischen pädagogischen und sozialwissenschaftlichen Schultheorien; heute Vielfalt.
Beispiel Niederlande → andere Schulstruktur als in Deutschland (Versäulung – jede Gruppe gründet sich ihre eigene Schule) Dennoch Parallelen bei der Entwicklung des Nationalstaates: Vereinigung aus 7 Länder; Erziehungsreform auch hin zu einheitlicher Sprache. Fazit: Bildungswesen auch zur Formierung eines niederländischen Staatsbürgers; vollständiger Durchbruch gelingt nicht (z.B. bleibt Friesisch weiter bestehen → multikulturelle Gesellschaft)
Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Modul 1B
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010