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Nenne und beschreibe die fünf Stufen von Deweys Konzept des erziehenden Unterrichts:
Stufe 1: Praktische Tätigkeit und primäre Erfahrung (muss real sein; nicht bloß Beschäftigungstherapie) → aktiv (Kinder tun etwas) und passiv (Kinder spüren, dass sie etwas tun).
Stufe 2: Problem und reflektierendes Denken (→ fruchtbarer Moment des Bildungsprozesses): praktischer Handlungsprozess kommt zum Stillstand.
Stufe 3: Tatsachen-Material entdecken: reflektierendes Denken wird zu analysierendem Denken
Stufe 4: Hypothese und Lösung des Problems (Hypothese als Handlungsplan)
Stufe 5: Erprobung und Überprüfung durch praktische Handlungen
Im Rahmen dieses Prozesses → Sprache als gemeinsames Medium ermöglicht gemeinsame Kommunikation als wechselseitige Antizipation unterschiedlicher und gemeinsamer Zweckbestimmungen
Stufe 2: Problem und reflektierendes Denken (→ fruchtbarer Moment des Bildungsprozesses): praktischer Handlungsprozess kommt zum Stillstand.
Stufe 3: Tatsachen-Material entdecken: reflektierendes Denken wird zu analysierendem Denken
Stufe 4: Hypothese und Lösung des Problems (Hypothese als Handlungsplan)
Stufe 5: Erprobung und Überprüfung durch praktische Handlungen
Im Rahmen dieses Prozesses → Sprache als gemeinsames Medium ermöglicht gemeinsame Kommunikation als wechselseitige Antizipation unterschiedlicher und gemeinsamer Zweckbestimmungen
Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Einführung
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010