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Mit dem Begriff der Elaborationsstrategien werden solche Lerntätigkeiten bezeichnet, die dazu geeignet sind, das neu aufgenommene Wissen in die bestehende Wissensstruktur zu integrieren. Elaborationsstrategien umfassen u. a.

die Bildung von Analogien zu bereits bekannten Zusammenhängen und vorhandenen Wissensstrukturen;

eine Verknüpfung des neu gelernten Materials mit Alltagsbeispielen sowie persönlichen Erlebnissen;

das Herstellen von Beziehungen zwischen neuem Wissen und den Inhalten verwandter Fächer bzw. Lehrveranstaltungen;

das Ausdenken von konkreten Beispielen;

Überlegungen zu praktischen Anwendungsmöglichkeiten.