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Grundlegende Annahmen für
empirisch-analytische Bildungswissenschaft:
3. Praxis als praktische Erziehungs- bzw. Bildungstheorie
Beschreibe die Deduktiv-nomologische Erklärung:
empirisch-analytische Bildungswissenschaft:
3. Praxis als praktische Erziehungs- bzw. Bildungstheorie
Beschreibe die Deduktiv-nomologische Erklärung:
Explanandum (E)
- Ausgangspunkt
- bestimmter Sachverhalt, der erklärt werden soll
Explanans
Die Erklärung besteht aus zwei Teilen:
Aussagen über allgemeine Gesetzmäßigkeiten (G),
speziell für den zu erklärenden Sachverhalt vorliegende Randbedingungen (A)
- Bedingungen, die erfüllt sein müssen (Antezedenzbedingungen)
Konklusion
- die logisch abgeleitete Schlussfolgerung nach der
Transformation
- Ausgangspunkt
- bestimmter Sachverhalt, der erklärt werden soll
Explanans
Die Erklärung besteht aus zwei Teilen:
Aussagen über allgemeine Gesetzmäßigkeiten (G),
speziell für den zu erklärenden Sachverhalt vorliegende Randbedingungen (A)
- Bedingungen, die erfüllt sein müssen (Antezedenzbedingungen)
Konklusion
- die logisch abgeleitete Schlussfolgerung nach der
Transformation
Karteninfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Bildungswissenschaft
Schule / Uni: FernUniversität in Hagen
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 09.11.2017