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Realität>6<
1. Bildung ist zur Halbbildung geworden
2. Freiheit und Gleichheit der Bürger wurde nicht realisiert
(das Bürgertum setzte sich vom Proletariat ab)
3. Bildung wird funktionalisiert zu einem Berechtigungswesen,
einem staatlichen System von Prüfungen und Zertifikaten,
die vermeintliche Test- und Messbarkeit suggerieren
4. Bildung als „Mittel zum Zweck“,
als Ware mit Marktwert,
als Unterscheidungsmerkmal von „Gebildeten“ und „Ungebildeten“
5. Sinnentleerung der Bildung
6. führt zu Vermarktung von Bildung durch die Konsumindustrie
2. Freiheit und Gleichheit der Bürger wurde nicht realisiert
(das Bürgertum setzte sich vom Proletariat ab)
3. Bildung wird funktionalisiert zu einem Berechtigungswesen,
einem staatlichen System von Prüfungen und Zertifikaten,
die vermeintliche Test- und Messbarkeit suggerieren
4. Bildung als „Mittel zum Zweck“,
als Ware mit Marktwert,
als Unterscheidungsmerkmal von „Gebildeten“ und „Ungebildeten“
5. Sinnentleerung der Bildung
6. führt zu Vermarktung von Bildung durch die Konsumindustrie
Karteninfo:
Autor: juliane
Oberthema: Bildungswissenschaften
Schule / Uni: Fernuni Hagen
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 07.03.2013