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Alle Oberthemen / Bildungswissenschaft / Empirisch Analytischer Zugang / Bildungswissenschaft – der empirisch-analytische Zugang

Grundlegende Annahmen für
empirisch-analytische Bildungswissenschaft:
2. Postulat der Wertfreiheit

- Neutralität (emotional) gegenüber dem pädagogischen
Forschungsfeld und der Bildungspraxis

- ein vorgängiges Erkenntnisinteresse und eine darauf aufbauende
Problemformulierung ist legitim
> genauso wie das Interesse nach einer verbesserten
Erziehungs- und Bildungspraxis außerhalb des
Wissenschaftssystems anzusiedeln

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Karteninfo:

Autor: CoboCards-User

Oberthema: Bildungswissenschaft

Thema: Empirisch Analytischer Zugang

Schule / Uni: FernUniversität in Hagen

Ort: Hagen

Veröffentlicht: 09.11.2017

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