CoboCards App FAQ & Wünsche Feedback
Sprache: Deutsch Sprache
Kostenlos registrieren  Login

Zu dieser Karteikarte gibt es einen kompletten Satz an Karteikarten. Kostenlos!

Alle Oberthemen / Psychologie / Lernpsychologie / Lernmotivation (krapp&weidenmann 2001, Kap. 6.3, S .218-242)
51
6.3.3 Welche Rolle hat das Elternhaus bei der Herausbildung einer selbstbestimmten Lernmotivation?
Wenig Forschung liegt zur Rolle des Elternhauses für die Herausbildung einer selbstbestimmten Lernmotivation vor. Den in vielen Studien als vorteilhaft ausgewiesenen „autoritativen“ Erziehungsstil kann man mit den Konzepten der Selbstbestimmungstheorie erklären. Denn unter lern- und motivationspsychologischem Aspekt ist es vorteilhaft, wenn Eltern das alltägliche Miteinander sowie den Umgang mit schulischen Belangen so gestalten, dass sich Heranwachsende in ihrer Selbstständigkeit und intellektuellen Entwicklung unterstütz fühlen und ihre Eltern als emotional zugewandt erleben. Umgekehrt könnten kontrollierende Strategien intrisische Motivation hindern. Lernmotivation zu fördern ist ein Balanceakt zwischen altersangemessener Autonomieunterstützung, Stimulation, Strukturgebung und emotionaler Unterstützung.
Tags:
Quelle: S. 234
Neuer Kommentar
Karteninfo:
Autor: mone
Oberthema: Psychologie
Thema: Lernpsychologie
Schule / Uni: PH
Ort: Ludwigsburg
Veröffentlicht: 07.09.2009

Abbrechen
E-Mail

Passwort

Login    

Passwort vergessen?
Deutsch  English