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Es ist zu erwarten, dass die verschiedenen Gruppen, trotz annähernd gleichem Materialumfangs, unterschiedlich schnell zu Ergebnissen kommen. Um Leerlauf zu vermeiden hat der Lehrer die Möglichkeit themenspezifisches Zusatzmaterial auszugeben. Sollte die zu Verfügung stehende Zeit nicht ausreichen, könnte die Fertigstellung der Fantasiegeschichte als Hausaufgabe gegeben werden. Es ist jedoch sehr wichtig die Feedback-Runde noch in der Doppelstunde ans Ende zu stellen, da dies nur zeitnah Sinn macht (keiner der Schüler wird sich Notizen zur Gruppenkompetenz seiner Mitschüler machen!) und die abschließende Evaluation ein zentrales Element kooperativen Lernens ist.