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Sozialisationstheoretische Konzeption
-Beziehung zwischen Individuum und Umwelt (Jugendlicher u. Lebenssituation) ist Kern sozialisationstheoretischer Modellvorstellungen
-Jugendlicher als aktiver Umweltgestalter und als ein produktiv realitätsverarbeitendes Subjekt
-Entwicklung zu einem gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekt ist dann gegeben, wenn gegenseitige Abhängigkeit zwischen innerer und äußerer Realität produktiv verarbeitet wird
-Beziehung zwischen Umwelt und Individuum wird als eine komplexe Wechselwirkung gesehen (MEAD)
innere Realität: genetische Veranlagung, körperliche Konstitutioin, Intelligenz, Grundstrukturem der Persönlichkeit
äußere Realität: Familie, Freundesgruppen, soz. Organisationen, Wohnbedingungen etc.
-Jugendlicher als aktiver Umweltgestalter und als ein produktiv realitätsverarbeitendes Subjekt
-Entwicklung zu einem gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekt ist dann gegeben, wenn gegenseitige Abhängigkeit zwischen innerer und äußerer Realität produktiv verarbeitet wird
-Beziehung zwischen Umwelt und Individuum wird als eine komplexe Wechselwirkung gesehen (MEAD)
innere Realität: genetische Veranlagung, körperliche Konstitutioin, Intelligenz, Grundstrukturem der Persönlichkeit
äußere Realität: Familie, Freundesgruppen, soz. Organisationen, Wohnbedingungen etc.
Karteninfo:
Autor: yasemin
Oberthema: Rehabilitationswissenschaften
Thema: Jugend
Schule / Uni: TU
Ort: Dortmund
Veröffentlicht: 16.09.2009