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aktiver, konstruktiver zyklischer Prozess des zielorienierten, selbstinitierten Lernens (Aufgabenanalyse, Zielsetzung, Planen, Ausführen)

Modell zur Selbstregulation von Monique Boekarts beschreibt Kompenenten SRL in drei sich umschließenden Schichten:

innere Schicht: Regulation des Verabeitungsmodus (Wahl kognitiver Strategien)
mittlere Schicht: Regulation des Lernprozesses (Gebrauch metakognitiven Wissens zur Steuerung des Lernprozesses)
äussere Schicht: Regulation des Selbst (Wahl von Zielen und Ressourcen)

Interdependenzen zwischen den Schichten:
selbst gesteckte Ziele nehmen Einfluss auf den Lernprozess und auf die konkrete Strategieanwendung
Beispiel: will das Abitur schaffen (Ziel), nehme mir deshalb Zeit zum Lernen (Planung), habe dann genug Zeit, den Lernstoff Schritt für Schritt zu verstehen (Organisation)