Zu dieser Karteikarte gibt es einen kompletten Satz an Karteikarten. Kostenlos!

• Kinder beginnen sehr früh, ihr Wissen zu kategorisieren => leichter abrufbar + verknüpfbar mit neuem Wissen
• Kategorien umfassen Objekte, Ereignisse etc. mit bestimmten Gemeinsamkeiten
• Konzepte sind mentale Konstrukte über Gemeinsamkeiten der Kategoriemitglieder + Unterschiede zu Nicht-Kategoriemitglieder
• Prototypen: Repräsentanten einer bestimmten Kategorie
• Kategorieklassen = hierarchisch:
1. untergeordnete (Fähre),
2. Basisebene (Schiffe)
3. übergeordnete (Fahrzeuge)
4. ontologische Ebene (Unbelebte Objekte)
• Einordnung in Kategorien basiert zunächst auf äußere Eigenschaften, funktionelle Aspekte erst später berücksichtigt
• Neugeborene können vermutlich erst zwischen sehr globalen Kategorien unterscheiden belebt/unbelebt
• Kategoriebildung wird im Laufe der Zeit differenzierter