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Alle Oberthemen / Bildungswissenschaft / Berufsbildungspolitik in Europa / Modul 1 C - Teil 9 -Berufsbildungspolitik in Europa
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Employability und Modularisierung
abhängig von Berufsbildungs- und Beschäftigungs sowie Wirtschafts- und Standortpolitik
- aus Perspektive der hist. Tradition der BRD Kritikpunkte: 1) (Berufs-) Bildung als nicht ökonomische Kategorie ist als Entwicklungsziel in den Hintergrund getreten, 2) "Qualifizierung für Beschäftiung" vs. Qualifizierung zu beruflich verfasster Arbeit
- Ziel von Employability: modularisierbare Teilqualifikationen

FAZIT
Insgesamt ist das Konzept der Employability wesentlich passungsfähiger als das im deutschen Berufsbildungssystem institutionell verankerte Berufsprinzip und europapolitisch mehrheitsfähiger.

Modularisierung als ordnungspolitisches und didaktisch-curriculares Konstruktionsprinzip
- berufsbildungspolitische Strategie der Kommission seit Mitte der 1980er Jahre: angelsächsisches Vorbild der beruflichen Qualifizierung - Modularisierung der Berufsbildung
- "units" deutlich unterhalb dem Niveau des Ausbildungsberufs nach BBiG
- Lackmustest der Europakompatibilität der BRD: weil sie auch als ordnungspolitisches Instrument betrachtet wurde.

funktionale Eigenschaften:
Supplementierungsfunktion, Differenzierungsfunktion, Fragmentierungsfunktion


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Karteninfo:
Autor: CoboCards-User
Oberthema: Bildungswissenschaft
Thema: Berufsbildungspolitik in Europa
Veröffentlicht: 23.08.2011

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