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Personalentwicklung: Konsequenzen für das Lernen mit/von Erwachsenen

Neue Lerninhalte müssen anschlussfähig sein
Integration bereits gemachter Erfahrungen
Erwachsenengerechter Unterricht muss teilnehmerorientiert sein (Stärken und Schwächen der Teilnehmer berücksichtigen)
Lernziele/Inhalt/Themen können von den Teilnehmern mitbestimmt werden
Methodenflexibilität (Jeder Mensch lernt anders, rücksicht auf Individuen nehmen)

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Quelle: Vorlesung 7, Folie 46

Karteninfo:

Schule / Uni: FHNW

Veröffentlicht: 17.06.2012