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17.1 Klassische Entwicklungstheorien vs. Moderne Entwicklungstheorien
| Nur Anlage: E. verläuft nat. (innere Baupläne); Kultur = irrelevant | Anlage x Umwelt |
| es gibt einen Endzustand | Suche nach internen und externen Bedingungen |
| E.prozesse sind unumkehrbar | offener E.begriff (plastisch, veränderbar, weniger Zwangsläufigkeit) |
| E.=> höherwertige Zuständen Mensch ist passiv | aktional (man beeinflußt E selbst) |
| Entwicklungsprozesse verlaufen universell (es gibt Gesetze) | kontextuell (z.B. Einflüsse durch Kultur/Gesellschaft) |
| Stufenmodelle auf die Kinder- und Jugendjahre gerichtet | auf die gesamte Lebensspanne bezogen |
Karteninfo:
Autor: lene.b
Oberthema: Psycholgie
Thema: Entwicklungspsychologie - M5
Schule / Uni: Fernuni
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 08.09.2015