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39. Was ist der sog. „Blatt-Effekt“?
Moralische Interventionen
Moralische Interventionen
M. Blatt, ein Doktorand von Kohlberg
- über einen Zeitraum von 18 Wochen (eine Unterrichtsstunde pro Woche) durchgeführte gelenkte Gruppendiskussionen mit +1-Konvention erbrachten einen signifikanten Anstieg der moralischen Urteilsfähigkeit bei den beteiligten Jugendlichen = Blatt-Effekt
- in vielen Folgestudien wiederholt
Kritik:
- Berkowitz (1981; 1986) bezweifelt nicht nur die Wirksamkeit, sondern vor allem die konkrete Realisierbarkeit von +1-Argumentationen durch Lehrer und Erzieher
- in stufenheterogenen Diskussionsgruppen sind die »Stufenmischungen« moralisch stimulierend
- über einen Zeitraum von 18 Wochen (eine Unterrichtsstunde pro Woche) durchgeführte gelenkte Gruppendiskussionen mit +1-Konvention erbrachten einen signifikanten Anstieg der moralischen Urteilsfähigkeit bei den beteiligten Jugendlichen = Blatt-Effekt
- in vielen Folgestudien wiederholt
Kritik:
- Berkowitz (1981; 1986) bezweifelt nicht nur die Wirksamkeit, sondern vor allem die konkrete Realisierbarkeit von +1-Argumentationen durch Lehrer und Erzieher
- in stufenheterogenen Diskussionsgruppen sind die »Stufenmischungen« moralisch stimulierend
Karteninfo:
Autor: lene.b
Oberthema: Psychologie
Thema: Entwicklungspsychologie - M5
Schule / Uni: Fernuni
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 08.09.2015