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Abkehr von der Harmonisierungsdoktrin erfolgte 1973 mit dem "Dahrendorf-Memorandum":

- Harmonisierung sei unrealistisch, Kernaufgabe liege daher in Ergänzung nationalstaatlicher Bildungspolitiken, Stärke der Vielfalt wird damit betont
- Herstellung einer europäischen Dimension sei anzustreben

Ziele:
- Schaffung von Transparenz der Bildungs- und Berufsbildungssysteme
- Verzicht auf regulierende Eingriffe (Artikel 126 Absatz 1 Maastrichter Verträge), Einfluss nur in Form von Empfehlungen
Warum?
Meiner Ansicht nach um von gegenseitigen Erfahrungen und Modellen zu lernen statt sie zu vereinheitlichen.