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Die 3 Grundmodelle des Lernens
Nach Erkenntnissen der Lernpsychologie lassen sich drei Grundmodelle des Lernens unterscheiden:
1. Das Prinzip der "klassischen Konditionierung" (Reiz-Reaktions-Lernen), welches besagt dass Verhalten durch äußere Reize verändert werden können.(Pawlow=Hunde Experiment)
2. Das Prinzip der "operanten Konditionierung", welches nicht auf die Bedeutung von Reizen (Signalen), sondern auf die durch das Verhalten bewirkten Konsequenzen (Verstärker) abstellt; erlerntes Verhalten zeichnet sich danach dadurch aus, dass es als Mittel für die Herbeiführung bestimmter Erfolge bzw. zur Vermeidung von Misserfolgen eigesetzt wird (Lernen am Erfolg) (Skinner)
3. Das Prinzip des "Beobachtungslernens", das stärker die kognitiven Prozesse (Denkprozesse) betont, die im Zusammenhang mit Lernvorgängen stattfinden, erlerntes Verhalten besteht danach hauptsächlich in der Nachahmung (Imitation) von beobachteten Modellhandlungen.
1. Das Prinzip der "klassischen Konditionierung" (Reiz-Reaktions-Lernen), welches besagt dass Verhalten durch äußere Reize verändert werden können.(Pawlow=Hunde Experiment)
2. Das Prinzip der "operanten Konditionierung", welches nicht auf die Bedeutung von Reizen (Signalen), sondern auf die durch das Verhalten bewirkten Konsequenzen (Verstärker) abstellt; erlerntes Verhalten zeichnet sich danach dadurch aus, dass es als Mittel für die Herbeiführung bestimmter Erfolge bzw. zur Vermeidung von Misserfolgen eigesetzt wird (Lernen am Erfolg) (Skinner)
3. Das Prinzip des "Beobachtungslernens", das stärker die kognitiven Prozesse (Denkprozesse) betont, die im Zusammenhang mit Lernvorgängen stattfinden, erlerntes Verhalten besteht danach hauptsächlich in der Nachahmung (Imitation) von beobachteten Modellhandlungen.
