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Die Anwesenheit anderer Personen - der anderen Gruppenmitglieder - führt bei dem einzelnen Mitglied der Gruppe zu einer stärkeren Erregung, was wiederum zur verstärkten Ausführung dominanter Reaktionen führt. Dominante Reaktionen sind vorherrschende Reaktionen im Repertoire einer Person. So wird am Anfang eines Lernprozesses eine falsche Antwort auf eine Frage die häufigste Reaktion sein, am Ende dagegen die richtige Antwort. Bei einfachen Aufgaben sind korrekte Lösungen eher dominant, bei komplexen Lösungen dagegen eher falsche Lösungen dominant. Dies hat zur Folge, dass bei einfachen Aufgaben die Anwesenheit anderer Personen die Leistung des einzelnen Gruppenmitglieds erhöht, bei komplexen Aufgaben dagegen eher verringern wird.