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- Falsifikation empirisch überprüfbarer Aussagen sind das
  Kernstück einer empirisch-analytischen Bildungswissenschaft

- Grundlage dafür sind gezielte Beobachtungen bzw. das
  Experiment (nicht zufällige Erfahrungen oder Wahrnehmungen)

- Beobachtung als gezielte und organisierte Wahrnehmung
  (Beobachtung MACHEN, nicht HABEN!)

- Experiment als systematische Beobachtung unter vereinfachten
  Bedingungen

- muss reproduziert und damit intersubjektiv überprüft werden
  können