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Alle Oberthemen / Bildungswissenschaften / Einführung / Modul 1A
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Welche Wirkungen entfaltete die platonische Bildungstheorie?
(8 Stichpunkte)
Ambivalenz: Ist Befreiung Übernahme absoluten Wissens oder Freigabe zum selbstständigen Denken (Priorität in Neuzeit)?
Erziehung: wird auf den Weg gebracht; aber Einsicht muss im Schüler erfolgen (Informationssperre, kognitive Dissonanz)
Dualismus: Ding/ Idee, Werden/ Sein, sinnliche/ übersinnliche Welt: Überwindung oder Anerkennung?
Verbindung von Politik und Pädagogik: Rückkehr in die Höhle bei Platon unerlässlich; Politiker als höchstes Ziel der Erziehung. Gegenkonzeption in stoische Lehre des Weisen, Mystik, reine Wissenschaft (kein Rückweg in Höhle) sowie Sophisten, spartanische Sozialisation (keine Schau der Ideen)
Bildungsweg: ist lang, permanentes Lernen; rekurrente Edukation (Unterbrechung theoretisch-praktisch)
Abendländischer Lehrplan: Arithmetik, Geometrie, Astronomie, Musiktheorie (Harmonielehre). Im Mittelalter als Quadrivium bezeichnet und um Trivium ergänzt: Grammatik, Rheorik, Dialektik (Logik)
Wissende sind berechtigt, andere zu ihrem Glück zu zwingen (Verantwortung für Staatsführung und Bildungsorganisation). Platons Entwurf als eine Utopie wird im Verlauf der Geschichte vielfach realisiert. Umdenken durch moderne Demokratie?
Vorrang der Einsicht: Begründetheit, Einsichtigkeit und Folgerichtigkeit (Logos) kommt im Dialog auf.
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Karteninfo:
Autor: youka
Oberthema: Bildungswissenschaften
Thema: Einführung
Schule / Uni: Fernuniversität
Ort: Hagen
Veröffentlicht: 05.04.2010

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