Nenne 5 Aufgaben der Entwicklungspsychologie!
-Beschreibung(Was verändert sich /was verändert sich nicht und in welcher Weise?)
-Erklärung (Wodurch und unter welchen Bedingungen geschehen die Veränderungen)
-Vorhersage (Wie wird sich das Subjekt aufgrund der bisherigen Entwicklung und der aktuellen Situation in Zukunft entwickeln?)
-Modifikation (Wie interveniere ich als Pädagoge optimal, um eine günstige Entwicklung des "Klienten" herbeizuführen)
-Evaluation (Habe ich das Ziel meiner Modifikation erreicht/ Hat das Subjekt seine eigenen Ziele erreicht)
-Erklärung (Wodurch und unter welchen Bedingungen geschehen die Veränderungen)
-Vorhersage (Wie wird sich das Subjekt aufgrund der bisherigen Entwicklung und der aktuellen Situation in Zukunft entwickeln?)
-Modifikation (Wie interveniere ich als Pädagoge optimal, um eine günstige Entwicklung des "Klienten" herbeizuführen)
-Evaluation (Habe ich das Ziel meiner Modifikation erreicht/ Hat das Subjekt seine eigenen Ziele erreicht)
Tags: Aufgaben, Entwicklungspsychologie
Quelle: Gallschütz, Skript
Quelle: Gallschütz, Skript
Nenne 4 Perioden der strukturgenetischen Perspektive, die von Piaget erschlossen wurden!
-Periode der sonsomotorischen Intelligenz (0-2 Jahre)
-Periode des voroperationalen Denkens (2-7Jahre)
-Periode der konkreten Operationen (7-11 Jahre)
-Periode der formalen Operationen (ab 11/12Jahren)
-Periode des voroperationalen Denkens (2-7Jahre)
-Periode der konkreten Operationen (7-11 Jahre)
-Periode der formalen Operationen (ab 11/12Jahren)
Nenne 2 Erkenntnisse der Adoleszenz-Maximum-Hypothese, die auf David Wechsler zurückgeht und durch die Bellevue-Wechsler-Skala empirisch belegt ist!
-Der Höhepunkt der intellektuellen Leistungsfähigkeit findet im 3. Lebensjahrzent statt.
-Abnahme der geistigen Leistungsfähigkeit mit zunehmeenden Alter.
-Abnahme der geistigen Leistungsfähigkeit mit zunehmeenden Alter.
Was versteht man unter der Genese des Selbstkonzeptes?
Unter dem Selbstkonzept einer Person kann man ganz allgemein die Annahmen von Personen hinsichtlich ihrer eigenen Eigenschaften und Fähigkeiten verstehen.
Wie lauten die 4 "Theoriefamilien", die auf Klaus Riegel zurück gehen und sich jeweils auf Person und Umwelt beziehen, dabei muss beachtet werden, ob diese passiv oder aktiv sich verhalten.
-Endogenistische Theorien (P_passiv, U_passiv)
-Konstruktivistische Theorien (P_aktiv, U_passiv)
-Exogenistische theorien (P_passiv, U_aktiv)
-Interaktionistische Theorien (P_aktiv, U_aktiv)
-Konstruktivistische Theorien (P_aktiv, U_passiv)
-Exogenistische theorien (P_passiv, U_aktiv)
-Interaktionistische Theorien (P_aktiv, U_aktiv)
Nenne 3 Korrelationsarten zwischen Genetik und Umwelt!
-passive Korrelation
-evokative/ reaktive Korrelation
-aktive Korrelation
-evokative/ reaktive Korrelation
-aktive Korrelation
Nenne eine Formel, die die Heritabilität (Erblichkeit) nach Holzinger beschreibt!
h²=(rEZ-rZZ)/(1-rZZ)
r=Korrelationskoeffizient
EZ=Eineiige Zwillinge
ZZ=Zweieiige Zwillinge
r=Korrelationskoeffizient
EZ=Eineiige Zwillinge
ZZ=Zweieiige Zwillinge
Was ist Heritabilität?
Anteil der genetischen Varianz an der phänotypischen Gesamtvarianz eines Merkmals.
Wie setzt sich die Phänotypische Varianz (VPh)zusammen?
Vph=Vg+Vu
Vph=genotypische Varianz+ Umweltvarianz
Vph=genotypische Varianz+ Umweltvarianz
Wer begründete die Vergessenkurve sowie die Ersparnismethode in Bezug auf auswendig gelernte Silben?
H. Ebbinghaus (1885)
Nenne 3 Arten der Datengewinnung, die für die Entwicklungspsychologie relevant sind!
-Ouerschnitt-Methode
-Längsschnitt-Methode
-Zeitwandel-Methode
-Längsschnitt-Methode
-Zeitwandel-Methode
Kartensatzinfo:
Autor: Robertainer
Oberthema: Psychologie
Thema: Entwicklungspsychologie
Schule / Uni: MLU Halle
Ort: Halle
Veröffentlicht: 12.01.2010
