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Nenne und diskutiere drei potentielle Auswege aus der herrschenden nationalstaatlichen Erziehung?
(1) Mehrsprachigkeit
Der organisatorische Umgang mit Mehrsprachigkeit in anderen Ländern (z.B. Südtirol, Luxemburg) zeigt auf, dass ein homogenisierender Umgang mit Mehrsprachigkeit nicht die einzige Möglichkeit ist. Bewusste Förderung von Mehrsprachigkeit müsste das Ziel sein.
(2) Lernen für Europa
Der Blick auf EU-Europa als neues Identitätsangebot hat nur in begrenztem Maße eine neue Perspektive zu Folge: Der nationalstaaatliche Ethnozentrismus würde durch einen immer noch beschränkten Eurozentrismus ersetzt. Alternative wäre Identitätsarbeit.
(3) Interkulturelle Bildung
Aus der Ausländerpädagogik entstanden, allerdings ohne sich deren strukturell falschen Ansatz bewusst zu machen. Homogenität bleibt Zielvorstellung. Keine Öffnung hin zu Hetrogenität. Interkulturelle Bildung kann Politik nicht ersetzen, weil sie gegen herrschende gesellschaftliche Grundeinstellungen nicht durchsetzbar ist.
Der organisatorische Umgang mit Mehrsprachigkeit in anderen Ländern (z.B. Südtirol, Luxemburg) zeigt auf, dass ein homogenisierender Umgang mit Mehrsprachigkeit nicht die einzige Möglichkeit ist. Bewusste Förderung von Mehrsprachigkeit müsste das Ziel sein.
(2) Lernen für Europa
Der Blick auf EU-Europa als neues Identitätsangebot hat nur in begrenztem Maße eine neue Perspektive zu Folge: Der nationalstaaatliche Ethnozentrismus würde durch einen immer noch beschränkten Eurozentrismus ersetzt. Alternative wäre Identitätsarbeit.
(3) Interkulturelle Bildung
Aus der Ausländerpädagogik entstanden, allerdings ohne sich deren strukturell falschen Ansatz bewusst zu machen. Homogenität bleibt Zielvorstellung. Keine Öffnung hin zu Hetrogenität. Interkulturelle Bildung kann Politik nicht ersetzen, weil sie gegen herrschende gesellschaftliche Grundeinstellungen nicht durchsetzbar ist.
Flashcard info:
Author: youka
Main topic: Bildungswissenschaften
Topic: Modul 1B
School / Univ.: Fernuniversität
City: Hagen
Published: 05.04.2010