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Schule ist nach dem Leistungsprinzip organisiert, aber Leistung ist dabei dreidimensional zu denken
1. Außerschulische Aspekte vor und während der Schulzeit (z. B. Unterstützung durch die Eltern [Spracherziehung, soziale Kompetenzen, etc]
2. Schulische Aspekte (schulischer Lehr- und Lernkontext)
3. zukünftige schulische und außerschulische Aspekte (z. B. angenommene bzw. als wahrscheinlich prognostizierte Unterstützung im familiären Kontext).
2. Schulische Aspekte (schulischer Lehr- und Lernkontext)
3. zukünftige schulische und außerschulische Aspekte (z. B. angenommene bzw. als wahrscheinlich prognostizierte Unterstützung im familiären Kontext).
Flashcard info:
Author: VG
Main topic: Bildungswissenschaften
School / Univ.: Fernuni Hagen
Published: 25.02.2010