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sensorische Register
das sensorische Register lässt sich nach den verschiedenen Arten von Sinnesorganen unterscheiden: das visuelle-, das akustische-, das Tast-, Geruchs- und Geschmacksregister.
- Informationen werden in diesem System nur sehr kurz gespeichert
(1-4 sec)
- im s.Register werden Informationen aus den Sinnesorganen so lange "bewahrt", bis ein - in der Regel - sehr kleiner Teil zur weiteren Verarbeitung ausgewählt worden ist.
z.B.: aus dem sensorischen Register müssen Wörter zur weiteren Verarbeitung nicht einzeln ausgewähtl werden. Das System kann vielmehr warten, bis sich kleinere Sätze oder Satzteile im Register befinden, die dann als "sinnvolle Einheiten" dem Kurzzeitgedächtnis übertragen werden.
zwei wichtige Funktionen:
begrenzte Zeit zum Ablesen bestimmter Inhalte: Schüler müssen Aufmerksamkeit aufwenden, um relevante Informationen aus diesem Register abzulesen, bevor die Inhalte wieder gelöscht sind.
benötigter Zeitbedarf vor allem bei jüngeren Schülern: Vor allem jüngere Schüler benötigen zum Verarbeiten dieser Inhalte ausreichend Zeit, um komplexere Informationen in den weiteren Verarbeitungsprozess gelangen zu lassen. Ihr im Langzeitgedächtnis gespeichertes Wissen reicht noch nicht aus, um sinnvolle Einheiten zu erkennen, die in ihrer Gesamtheit aus dem sensorischen Register abgelesen werden können.
- Informationen werden in diesem System nur sehr kurz gespeichert
(1-4 sec)
- im s.Register werden Informationen aus den Sinnesorganen so lange "bewahrt", bis ein - in der Regel - sehr kleiner Teil zur weiteren Verarbeitung ausgewählt worden ist.
z.B.: aus dem sensorischen Register müssen Wörter zur weiteren Verarbeitung nicht einzeln ausgewähtl werden. Das System kann vielmehr warten, bis sich kleinere Sätze oder Satzteile im Register befinden, die dann als "sinnvolle Einheiten" dem Kurzzeitgedächtnis übertragen werden.
zwei wichtige Funktionen:
begrenzte Zeit zum Ablesen bestimmter Inhalte: Schüler müssen Aufmerksamkeit aufwenden, um relevante Informationen aus diesem Register abzulesen, bevor die Inhalte wieder gelöscht sind.
benötigter Zeitbedarf vor allem bei jüngeren Schülern: Vor allem jüngere Schüler benötigen zum Verarbeiten dieser Inhalte ausreichend Zeit, um komplexere Informationen in den weiteren Verarbeitungsprozess gelangen zu lassen. Ihr im Langzeitgedächtnis gespeichertes Wissen reicht noch nicht aus, um sinnvolle Einheiten zu erkennen, die in ihrer Gesamtheit aus dem sensorischen Register abgelesen werden können.
Flashcard info:
Author: Barbara
Main topic: Pädagogik
Topic: Lernen und Gedächtnis
Published: 20.05.2010