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d2-R: Was kann man aus der Art der gemachten Fehler schließen? Ist eine Verfälschung möglich?
systematische Fehler: Instruktion falsch verstanden oder Sehprobleme
viele Verwechslungsfehler: zufälliges Anstreichen oder Simulation niedriger Fähigkeiten (i.d.R. sind Auslassungsfehler sehr viel häufiger als Verwechslungsfehler; "Doppelfehler" (p mit einem Strich) werden auch von hirnorganisch geschädigten Patienten sehr selten gemacht)
viele Aulassungsfehler: Betonung der Geschwindkeit durch Überspringen von Zeichen -> Versuch, ein besseres Ergebnis zu erzielen (Konzentrationswert steigt aber nicht; sondern nur die Anzahl der Gesamtzeichen)
--> Verfälschung schwierig/ausgeschlossen; ABER: deutliche Übungseffekte, wenn der Test schon bekannt ist
viele Verwechslungsfehler: zufälliges Anstreichen oder Simulation niedriger Fähigkeiten (i.d.R. sind Auslassungsfehler sehr viel häufiger als Verwechslungsfehler; "Doppelfehler" (p mit einem Strich) werden auch von hirnorganisch geschädigten Patienten sehr selten gemacht)
viele Aulassungsfehler: Betonung der Geschwindkeit durch Überspringen von Zeichen -> Versuch, ein besseres Ergebnis zu erzielen (Konzentrationswert steigt aber nicht; sondern nur die Anzahl der Gesamtzeichen)
--> Verfälschung schwierig/ausgeschlossen; ABER: deutliche Übungseffekte, wenn der Test schon bekannt ist
Tags: Diagnostik Kapitel 3 Leistungstests d2-R
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Flashcard info:
Author: Debora
Main topic: Psychologie
Topic: Diagnostik
School / Univ.: JLU
City: Gießen
Published: 16.10.2013