Wer gründete die 2. Leipziger Schule? Von welcher Theorie ging er aus ? und inwiefern erweiterte er diese? Wer war auch noch wichtig?
Wundt Schüler und Nachfolger Felix Krüger
genetischen Ganzheitpsychologie.
„Krüger ging v.d. Gefühlstheorie seines Lehrers Cornelius aus, der schon v. Krüger d. Auffassung vertrat, Gefühle seien Gestaltsqualitäten im Sinne von Ehrenfels.
-> erweiterung durch Krüger zur Theorie d.Komplexqualitäten,
d.h. der Qualis der seelischer Ganzheitsgebilde und zur Lehre vom Primat des Erlebnisganzen über die Teile“.
Wichtig für Entwicklungspsychologie.
Friedrich Sanders Aktualgenese (Entsteh. v. Gestalterlebnissen aus „Gestaltkeimen“, produktives Denken).
Er wollte die gestaltpsy. Überlegungen auf das Individuum und dessen Ganzheitsdrang übertragen.
genetischen Ganzheitpsychologie.
„Krüger ging v.d. Gefühlstheorie seines Lehrers Cornelius aus, der schon v. Krüger d. Auffassung vertrat, Gefühle seien Gestaltsqualitäten im Sinne von Ehrenfels.
-> erweiterung durch Krüger zur Theorie d.Komplexqualitäten,
d.h. der Qualis der seelischer Ganzheitsgebilde und zur Lehre vom Primat des Erlebnisganzen über die Teile“.
Wichtig für Entwicklungspsychologie.
Friedrich Sanders Aktualgenese (Entsteh. v. Gestalterlebnissen aus „Gestaltkeimen“, produktives Denken).
Er wollte die gestaltpsy. Überlegungen auf das Individuum und dessen Ganzheitsdrang übertragen.
Tags: genetische Ganzheitspsychologie, Komplexqualitäten, Krüger, Sander&Aktualgenese
Source: 2.LEJ Schule
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Author: Lydi
Main topic: Psychologie
School / Univ.: FernUniversität in Hagen
Published: 26.02.2013
Tags: Fernuni Hagen
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