FHNW APS Einführung in die Personalpsychologie | Karteikarten online lernen

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FHNW APS Einführung in die Personalpsychologie (176 Karten)

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Vergleich Assessment Center - Development Center

	Assessment Center	Development Center
Ziel	Gesamtbeurteilung des Potenzials	Entwicklung der Teilnehmenden (TN) / Prozess des Lernens
Klima	Zeigen von Verhalten, das gemäss Einschätzung der TN zum erfolgreichen Bestehen des ACs führt → Konkurrenz	Offenes Zeigen bestehender Verhaltensweisen und Einholen von Feedback → Lernumgebung
Verhaltensdimension	Beurteilung von zeitstabilen Verhaltensdimensionen	Beurteilung von durch geeignete Massnahmen veränderbare Verhaltensdimensionen
Zeitlicher Horizont	Momentaufnahme	Momentaufnahme und Aufzeigen des Entwicklungspotenzials
Einschätzung	Primär Fremdeinschätzung	Abgleich zwischen Fremd- und Selbsteinschätzung
Rolle der Assessoren	Beobachten und Beurteilen	Beobachten, Beurteilen und Abgabe von Entwicklungsempfehlungen

Tags: Assesmentcenter, Developmentcenter, simulationsorientierte Verfahren
Quelle: Vorlesung 6, Folie 31

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Ablauf eines Assessment Center

1. Auftragsklärung, Analyse der Vernetzung mit dem bestehenden Personalsystem

2. Arbeits- und Anforderungsanalyse

3.Verfahrensauswahl und/oder -konstruktion

4. Festlegung der Kriterien und Methoden der Vorauswahl Vorinformation der (potentiellen) AC-Teilnehmer

5. Beobachtertraining

6. AC-Durchführung gemäss dem vorgegebenen Anforderungs-Verfahrens-Beobachter-Plan

7. Feedback und Massnahmenplanung

8. Erfolgsmessung und Qualitätskontrolle

Tags: Assesmentcenter
Quelle: Vorlesung 6, Folie 32

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Wie lautet die Definition von Assessment Center (AC)?

Assessment Center sind Gruppenverfahren in denen ...

- ... mehrere Kandidaten
- ... von mehreren geschulten Beobachtern (meist Vorgesetzte, Personalfachleute, Psychologen)
- ... in mehreren Beurteilungssituationen (meist simulationsorientierte Verfahren)
- ... über einen längeren Zeitraum (1-3 Tage)
- ... in Hinblick auf berufsrelevante Kriterien
- ... nach festgelegten Regeln anhand eines standardisierten Beobachtungssystems

beurteilt werden.

Ziel: Erfassung überfachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten

Tags: AC, Assesmentcenter, simulationsorientierte Verfahren
Quelle: Vorlesung 6, Folie 15