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-Lernmotivation sinkt von Klassenstufe zu Klassenstufe ab
-Verantwortlich dafür sind wohl u.a. Veränderungen in den durchschnittlichen Fähigkeitsselbstkonzepten, die wiederum als Konsequenz schulischer Leistungsrückmeldungen gedeutet wurden

-Unmittelbar nach der Einschulung denken Schüler, sie hätten einen Spitzenplatz in der Fähigkeitshierarchie in der Klasse
-Viele Schüler sehen sich im Laufe der ersten Grundschuljahre mit wiederholten Misserfolgserfahrungen konfrontiert, die umso demotivierender wirken, je selbstkritischer und realistischer die schwachen Schüler ihre zukünftigen Erfolgschancen einschätzen