Wie wirken sich die Strukturmerkmale des allgemeinen Bildungssystems auf die Chancengleichheit aus? Nennen Sie - schlagwortartig und kurz - wichtige Weichenstellungen im allgemeinen Bildungssystem.
Chancengeichheit im Bildungswesen: Art. 3 GG
„Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden.“
Weichenstellungen: Einschulung, Überweisung in Sonderschulen, Übergang aus der Grundschule in weiterführende Schulen, Klassenwiederholungen und Wechsel zwischen den unterschiedlichen Bildungswegen der Sekundarschulen (Durchlässigkeit), Verbleib im allgemeinbildenden oder Übergang in das berufsbildende Schulsystem
Auswirkung auf Chancengleichheit:
- Chancenungleichheit durch starke Selektivität an den Übergängen,
- ungleiche Chancenverteilung zwischen Kindern aus unterschiedlichen sozialen Schichten durch frühe Aufteilung der SchülerInnen,
- einzelnen Schulformen zeichnen sich durch systemspezifische Milieus aus, welche die Heranwachsenden prägen und damit zur Chancenungleichheit beitragen.
- Selektion erfolgt u. a. nach Leistungsvermögen. Die frühe Verteilung der Kinder auf institutionell getrennte Bildungsgänge kann z.B. soziale Segregation fördern.
„Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden.“
Weichenstellungen: Einschulung, Überweisung in Sonderschulen, Übergang aus der Grundschule in weiterführende Schulen, Klassenwiederholungen und Wechsel zwischen den unterschiedlichen Bildungswegen der Sekundarschulen (Durchlässigkeit), Verbleib im allgemeinbildenden oder Übergang in das berufsbildende Schulsystem
Auswirkung auf Chancengleichheit:
- Chancenungleichheit durch starke Selektivität an den Übergängen,
- ungleiche Chancenverteilung zwischen Kindern aus unterschiedlichen sozialen Schichten durch frühe Aufteilung der SchülerInnen,
- einzelnen Schulformen zeichnen sich durch systemspezifische Milieus aus, welche die Heranwachsenden prägen und damit zur Chancenungleichheit beitragen.
- Selektion erfolgt u. a. nach Leistungsvermögen. Die frühe Verteilung der Kinder auf institutionell getrennte Bildungsgänge kann z.B. soziale Segregation fördern.
Tags: Bildungssystem, Chancengleichheit. Weichenstellungen
Source: Skript 1
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Author: ulive
Main topic: Bildungswissenschaften
Topic: Einführung
Published: 08.04.2010
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