Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 2/11 (Kap. 4, seitenübergreifend) - Kernthemen & Schlüsselbegriffe
Überblick - Kants Kernthemen & Schlüsselbegriffe:
- Menschliche Freiheit vs. Determination & Heteronome vs. Autonomie
- Spannungsfeld von Freiheit und Zwang
- Mündigkeit des Menschen => Aufklärung der Menschheit
- Erzieherische Praktiken zur Zielerreichung: Disziplinierung, Kultivierung, Zivilisierung, Erziehung über das Generationenverhältnis
- Höchste Aufgabe des Menschen jedoch: Moralisierung
- Kategorischer Imperativ
- Positive & negative Erziehung
Tags: Kategorischer Imperativ, Moralisierung, Schlüsselbegriffe, Zwang
Source: Kapitel 4/SB 33040
Source: Kapitel 4/SB 33040
Immanuel Kant: Erziehung über die Generationen - Karte 6/11 (Kap. 4, S. 54) - Die menschlichen Anlagen (2)
Die menschlichen Anlagen (2/2)
- "Persönlichkeit" = zentrale Anlage, wichtig für moralische Bildung
- => ist die Empfänglichkeit für die Achtung des moralischen Gesetzes, das Gefühl für den Stellenwert des Guten
- Drei Anlagen zum Guten, als Natur-, als Vernunfts- und Moralwesen
- Moralische Bildung als Abgrenzung zu Erziehung (gehört zum Bereich "Bildung") => Mensch muss das Gute wählen, moralische Bildung als Werk seiner Freiheit
- Moral ist mit Autonomie verbunden
- Moralische Bildung erreicht: sobald kategorischer Imperativ als Motiv des Handelns und Prinzip der Lebensführung gilt
- Formel: "Handle nur nach der Maxime, von der du wollen kannst, dass sie ein allgemeines Gesetz werde!"
- "Kategorischer Imperativ": Sollen des Handelns + Bedingungslosigkeit der Forderung
Tags: Anlagen, Autonomie, Bildung, Kategorischer Imperativ, Maxime, Moral
Source: Sb 33040/S. 54
Source: Sb 33040/S. 54
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Author: bonsai
Main topic: Bildungswissenschaften
Topic: 1A Biwi Lerngruppe
Published: 18.02.2014
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